1. Fazer um relatório sobre abelhas sem ferrão, contendo:

 

a) As funções dos habitantes de uma colmeia;

b) A importância destes insetos para o meio ambiente;

c) A descrição de cinco espécies nativas do Brasil - preferencialmente do bioma onde o seu grupo escoteiro está inserido - apresentando:

(1) Nome científico e popular

(2) Foto

(3) Bioma ou região de origem

(4) Hábitos

(5) Fontes consultadas durante a pesquisa. Apresentar o trabalho para a sua matilha/patrulha.

 

 

2. Citar as principais diferenças entre abelhas e vespas;

3. Descrever quais são as funções do mel, do própolis e do pólen numa colmeia;

4. Fazer um resumo do conteúdo da Resolução CONAMA 346/2004, apresentando-o para a sua matilha/patrulha;

5. Listar os principais predadores de uma colmeia e o que deve ser feito para afastá-los/controlá-los, sempre usando soluções ecológicas;

6. Pesquisar sobre os cuidados com uma colmeia, especialmente em épocas de seca e/ou escassez de florada;

7. Construir e instalar iscas para a captura de enxameações;

8. Enumerar as condições ideais de um local para a instalação de uma colmeia;

9. Citar os tipos mais comuns de colmeias usadas na meliponicultura;

10. Construir uma colmeia apropriada para a espécie de interesse e transferir, com êxito, um enxame capturado;

11. Acompanhar, por um período mínimo de três meses, o desenvolvimento da colmeia recém instalada. Apresentar um relatório para seu examinador.

12. Extrair o mel, de maneira que os potes de cerume sejam preservados para futuros armazenamentos.